当“一对一倾听”逐渐演变为教师手忙脚乱的任务式记录，孩子真实的语言能力发展，是否在这样的形式主义中被悄然淹没？
《幼儿园保育教育质量评估指标》中明确提出“教师需一对一倾听并真实记录”，这一要求本意是关注幼儿语言发展的真实状态，却在实践中逐渐演变为“任务式记录”——教师忙于手写记录，幼儿在“被观察”中表现不自然，语言样本片面、零散，难以真实反映其语言能力的发展全貌。面对这样的困境该如何破局？
让“倾听”回归本质
一、无感采集
轻若硬币，佩戴无负担。
小鲸鱼语音采集徽章，轻便无感，垂直佩戴在幼儿衣物上（肚皮朝下，贴合衣物），24 小时超长续航，满足全天记录需求。
展开剩余87%二、技术加持
动态拾音+环境降噪，精准捕捉真实语料。
徽章内置高精准传感器，搭配双麦收音技术，动态追踪幼儿语音——无论是自主游戏时的小声交流、圈谈活动中的踊跃发言都能清晰收录，同时自动过滤教室噪音，避免杂音干扰，确保语料纯净。
三、多场景覆盖
从“任务式记录”到“全场景捕捉”。
不再局限于“专门的倾听时间”，系统能覆盖幼儿全天场景：同伴间的交谈、区域游戏里的合作对话……真正实现“全天自然语言记录”，让85%被忽视的真实语料被全方位记录。
让评估有“据”可依
一、实时转译
语音秒变文本，细节不遗漏。
接入AI语言模型，语音采集后实时转译为文本，节约教师记录的时间成本，确保文本与真实表达一致。
二、AI自动生成报告
省却80%人工整理时间。
无需教师手动统计，系统自动生成单条语音报告、个人/班级/活动语音报告。
单条/活动语音报告
个人/班级语音报告
AI一键生成智能评价 ，辅助教师协同评价，减轻教师负担。
三、多维度评估
从“词-句-篇”解析语言能力。
不只是简单记录内容，系统从三个维度生成语言能力图谱。
词汇能力： 统计词汇量、词汇多样程度、词汇类型占比（名词/动词/形容词/复杂词）等，反应幼儿语言理解表达水平。
图片仅展示部分报告内容
句子能力：计算平均语句长度（字总数/句子数）、完整句/复杂句占比，判断幼儿语法结构。
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叙事能力：分析叙事内容、叙事结构、叙事情境，反应幼儿语言逻辑能力。
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兼顾便捷性与数据安全
一、硬件共享
一箱覆盖全园，降低投入成本。
每个智能充电箱含32个徽章（30个学生款+2个老师款），扫码即可绑定班级，全园共享使用，30% 的硬件投入能实现300%的使用效能。
二、数据安全
全链路加密，守护隐私。
语音数据从采集到存储全链路加密，依托阿里云平台存储，同时支持身份信息去标识化处理，保障幼儿隐私安全。
从“形式记录”到“数据驱动”
米越语音评估系统远不止“更方便地记录”，而是真正落实“一对一倾听”。
一、让“沉默的声音”被听见
以往被忽视的“安静孩子”，其日常小声交流、游戏中的简单表达都能被完整记录。
如某班级中，原本被认为“不爱说话”的孩子，在自主游戏记录中被发现会主动和玩具“对话”，老师据此调整引导方式，逐渐鼓励他与同伴分享。
二、从“经验判断”到“数据评估”
不再依赖“印象分”评估幼儿语言能力。
通过个人报告，老师能精准发现每个孩子的特点：如某孩子词汇多样程度高但句子较短，可重点引导其组织长句...同时班级报告能对比整体水平，找出需重点关注的幼儿，让教学干预更精准。
“一对一倾听” 的本质，不是完成记录任务，而是听见孩子真实的声音、看见他们独特的成长轨迹。米越幼儿语言评估系统，用“无感采集” 改变传统记录的侵入性，用“AI分析”挖掘语言背后的成长密码，让每个幼儿的语言能力不再“隐形”，让幼儿语言发展评估真正从“经验驱动” 迈向“数据驱动”。
如果您的幼儿园也正被“任务式记录”困扰，想让“一对一倾听”真正落地见效，欢迎联系我们，获取园所语言评估解决方案！
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